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编者按

自治区级教育教学成果奖是自治区教育教学领域的最高荣誉，旨在表彰奖励在学校教育教学工作中做出突出贡献，取得显著成果的集体和个人，调动教育工作者的积极性和创造性，不断提高教学水平和教育质量，更好地满足学校的建设发展需要。

2023年1月，自治区教育厅发布了《关于公布2022年自治区级高等教育教学成果奖获奖成果的通知》（内教高函〔2023〕1号），我校推荐至自治区教育厅的11项教学成果全部获批自治区级教学成果奖。其中，一等奖4项，二等奖4项，三等奖3项。

为进一步发挥教学成果奖在教学改革、研究、实践中的示范引领作用，我们将对获奖成果进行系列推送。本期，我们将向读者展示由我校赵海平教授主持完成的自治区级高等教育教学成果奖二等奖——《临床医学实践技能操作规范》教材。

成果简介

《临床医学实践技能操作规范》教材是由赵海平教授团队整合学校教学资源，依托内蒙古自治区级临床实践技能教学团队，组织编写的一本适合医学院校使用的教材，该教材入选高等医学院校实践实验系列教材，现已发行6000余册。

主要解决的教学问题

传统的临床技能学习模式是将技能操作融入到诊断学、内科学、外科学、妇产科及儿科学等临床课程，通过理论授课及课间实习方式进行教学，具有先理论后实践、理论实践紧密结合的优点，但也存在临床技能教学内容分散、教学模式陈旧、教学手段相对单一、教学水平和考核评价标准参差不齐等缺点。该成果将临床各学科基本技能进行有机整合，突出了临床技能教材实用性、综合性和实践性特点，改变了传统的分散型临床技能培养模式，有利于医学生掌握扎实的基本操作技能、良好的沟通技巧及初步的临床思维能力，为医学生进行临床实践活动打下基础，实现医学生“早临床、多临床、反复临床”的目标。

成果特点

该成果是将临床各学科基本技能有机整合在一起的实用性、综合性和实践性教材，教材以《本科医学教育标准——临床医学专业》为遵循，以提高医学生岗位胜任力为导向，参照国家临床执业医师资格考试大纲和中国医学生临床技能操作指南要求，内容涵盖内科、外科、妇产科、儿科、急救、麻醉、眼科、耳鼻喉科、皮肤科和护理等学科96项操作，每项操作具体包括目的、适应证、禁忌证、准备工作、操作步骤以及注意事项，操作项目和考核标准相互匹配等内容。

成果的研究意义

1.该教材内容覆盖面广、编排合理、重点突出、条理清晰，便于掌握。同时，该教材突出了实用性、综合性和实践性特点，操作项目和考核标准相互匹配，有利于学生有效地理解和掌握操作技能，有利于进一步提高教师的教学效果。

2.该教材在我校及其他医学院校逐渐推广应用，不断提高了医学生的整体教育教学质量，为培养基础理论扎实、动手能力强的医学生，满足内蒙古自治区医疗卫生健康服务需求做出了积极贡献。

稿件来源：附属医院 编辑：刘莎 复审：赛音德力格尔 终审：安志新