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yl23455永利官网心理健康教育与咨询中心是我校为广大师生提供心理健康服务的专业机构。建成了包括办公室、阅读接待室、个体心理咨询室、沙盘游戏室、音乐放松室、宣泄室、团体辅导室、心理检测室、行为观察室等的高标准专业实验室，总面积390多平米。面向我校广大师生提供以下服务：个别心理辅导、团体心理辅导、心理测评、心理学科学研究、学生心理健康档案和心理健康状况调查。

行为观察室

行为观察室根据功能不同划分为观察控制区、行为活动区。两个区域完全隔离，只能通过单向玻璃进行观察。这里能够模拟现实生活情境中的决策行为、从众行为、合作行为等社会、经济行为以便于教学实验与研究。同时有适合的设备能实时记录被试人员的行为动作、面部表情和语言信息，并利用计算机对采集到的数据进行数字化处理，已便于能够对行为进行客观的分析和研究。

心理检测室

中心的心理检测室的功能是通过心理测量把心理特性量化，在社会生活、教育工作和理论研究中有着重要的功能。

这里现有心理测评软件数十种，可以为来访者提供心理健康状况测试、能力倾向测试、智商测试、认知能力测试、个性特征测试、动机测试等测试。既可以做大范围学生心理普查也可以对来访者做临时测查，这样为学生准确把握自己的状况和发展方向提供科学的参考依据。

心理阅览室及接待室

在阅览及预约接待室，放置书架，配置心理健康专业书籍、报纸和杂志；放置移动资料架，提供心理知识宣传折页、校内心理刊物、心理活动宣传资料等。

其主要功能是心理图书资料的专用阅览室，心理阅览室中可以集中配置有关心理方面的报刊、杂志，同时放置有关帮助和提高心理素质及个人成长发展方面的书籍，让来访者选择自己所需要的资料，从而得到帮助和启示。也可以为心理咨询师提供有关心理教育方面的有关书籍。同时接待来访者并为来访者提供“来访者须知”（协议书），明确来访者和咨询师双方的权利和义务。

沙盘游戏室

是心理教师运用心理沙盘对学生开展心理辅导的场所，面积为10平米左右。沙盘游戏又称箱庭疗法，学生在心理教师的陪伴下，从沙具架上自由挑选沙具，在盛有细沙的特制箱子中进行自我表现的一种心理治疗促进的方法。

这种疗法传自瑞士的容格分析心理学的卡尔夫，是基础于荣格心理学、世界技术、客体关系理论而发展出的沙盘疗法。

沙盘疗法被广泛地运用在了心理咨询、心理治疗、心理教育、人力资源开发和专业心理分析的各个领域。它的主要的功能和作用在于心理诊断与综合性心理评估；各种心理压力、紧张与焦虑的缓解；各种心身疾病的专业治疗；综合性的心理教育技术，心理健康的维护与人格发展，艺术表现与创造力的培养和生活质量的提高；以及自性化为目标的心性发展与完善。

心理咨询室

心理咨询室是为学生提供心理咨询和辅导的场所。分为冷色（浅蓝色）和暖色（淡粉色）两个咨询室。在心理咨询室的室内设计中，善于应用色彩的感觉特征，对于咨询室的室内环境效果十分重要，一般来说，根据来访者的心理需求将咨询室在色彩感觉上分暖色和冷色调。

冷色（浅蓝色），具有安全、平和、凉爽的感觉。同时室内窗帘、桌椅、沙发、挂图、挂饰、灯具等物品的颜色和室内的色调融为一体。咨询室的光线比较柔和，色彩感觉与光环境融为一体。光线含蓄柔和、色彩温和，创造了一种温馨的气氛和良好的咨询氛围，以便使来访者的情绪能够平静、轻松，精力集中，不致于分散注意力。

音乐放松室

利用音乐对情绪和心理的影响，根据音乐治疗学原理，设计适应听者不同的音乐欣赏习惯和放松场景，利用语言和特定的音乐背景引导听者产生一个放松平静的情境想象，达到初步的精神放松。配置反馈型音乐减压椅，为应激性事件引起的焦虑、紧张、失眠等症状的来访者提供自我放松、减压调节，并学会自我放松调节的方法。

团体辅导室

团体辅导起源于欧美，最初是由一位美国内科医生普瑞特在1905年组织了一个由20多为肺病患者组成的治疗小组，采用讲课、讨论、现身说法等形式开展集体心理治疗，这就是团体心理治疗小组的雏形。

团体辅导室可以容纳20-25人进行活动。主要使用团体心理辅导活动工具箱，这是针对不同年龄阶段学生的心理发展特点专门开发的心理辅导活动课程工具箱。结合了国内热门心理辅导活动培训经验和国内外的最新团体辅导活动，致力于通过不同的主题活动促进学生的心理健康和积极成长。

心理档案室

心理档案室存放师生在校期间心理普查、测评、咨询干预的完整档案及来访者心理咨询档案及学生心理测查结果。档案室分类存放人员心理档案，配置电脑，用于记录、查阅、打印不同人员的电子档案，墙壁悬挂记录板，用于日常事务的记录。并由专人管理，执行保密原则，防止信息外泄。

宣泄室

心理宣泄室是让来访者在一个安全与受保护的环境下，通过合理使用宣泄设备，以及事后正确情绪疏导使青少年可以把自己内心的矛盾与痛苦情绪体验在可控制的范围内释放出来，减轻心理上的压力，较好地恢复平静的心情。