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编者按

为进一步推进医学教育教学改革，不断夯实人才培养中心地位和本科教学基础地位，提高医学教育质量，推动医学教育创新发展，共同分享临床教学的经验和成果，促进课程思政在临床教学中的渗透融合，加快推进临床教学同质化建设，学校依托临床教学虚拟教研室，开展“研学时刻，杏林有约”系列临床教学研讨活动。

各临床教学虚拟教研室紧跟国家政策导向，遵循医学教育基本规律，打破传统办学地域限制，锚定医学专业人才的社会需求目标，在学校各临床医学院、附属医院之间组织开展系列教学研讨活动，基于现代信息技术，努力实现优势资源互补，推动医学教育转型发展，贯通教研组织新形态，探索教育改革新途径，促进医教协同新发展，开创学校本科教育教学新格局。

10月27日，由学校教务处主办，外科学虚拟教研室承办召开以临床医学专业课程思政建设为主要内容的教学研讨会，共计200余名教师参加了活动。会议由外科学虚拟教研室副主任、包头临床医学院姚碧辉教授主持，此次活动以线上、线下相结合的方式进行，主会场设在学校第一临床医学院，在内蒙古临床医学院、包头临床医学院、通辽临床医学院分别设立了分会场。

这次研讨活动中，邀请了第二届全区本科高校课程思政教学大赛实践类课程组一等奖获得者张丽媛副主任医师和全国青年教师课堂技能大赛三等奖获得者甄志龙副主任医师。两位老师从自身参赛经历出发，深入的诠释了临床教学课程思政的重要性，系统地回答了如何将课程思政融入课堂中，临床病案中的课程思政元素如何转化为教学案例，临床教师如何发掘课程思政元素等一系列问题，参会教师受益匪浅。

教务处副处长李永乐教授作总结发言。他指出，通过外科医学与思政教育的融合，可以引导学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的社会责任感和医患沟通能力。同时，这种教学方式也有助于提高外科学教育的综合性和趣味性，增强学生的学习动力和兴趣。

稿件来源：教务处 编辑：刘莎 复审：赛音德力格尔 终审：安志新